Met echte aandacht voor de natuur, voor elkaar en voor jezelf
Leren met en van elkaar
De samengestelde groep van verschillende leeftijden en karakters biedt een rijke leeromgeving voor het ontwikkelen van je eigen talenten en kwaliteiten, het ontdekken van jezelf en hoe jij je verhoudt tot anderen en jouw omgeving. Er wordt veel waarde gehecht aan het verbinden met de natuur, de dieren, de seizoenen en de omgeving waar de groep zich in beweegt. Het leren met je hoofd wordt afgewisseld met creatieve, muzikale, sociale en sportieve activiteiten. Buitenbasis biedt een veilige leeromgeving waar iedereen zichzelf kan zijn, zodat elk kind in vertrouwen zijn eigen weg kan gaan.
Kleuteronderwijs
Kleuters leren door spel en beweging, vooral via de zintuigen. De fysieke zintuigen worden in de natuur volop geprikkeld: klimmen, klauteren, graven, met zand en water spelen, koken, knutselen en bouwen. De opbouw van de dag zorgt voor ritme en regelmaat, waar momenten van rust en momenten van actief zijn en naar buiten keren elkaar afwisselen. Door veel buiten te zijn en het ritme van een jaar te volgen, leren de kinderen al op jonge leeftijd de waarde van alle seizoenen kennen. Kleuters die daaraan toe zijn kunnen meedoen met het werkmoment voor de kleuters waarin spelenderwijs voorbereidend lezen, schrijven en rekenen wordt aangeboden.
Projectonderwijs
In het projectonderwijs inspireren en begeleiden we de kinderen in een onderwerp/vraagstuk dat op dat moment bij de interesses van het kind of groep aansluit. Wat wil je graag leren en hoe ga je dat aanpakken? Werken vanuit intrinsieke motivatie wordt gestimuleerd en begeleid bij Buitenbasis in de vorm van projecttijd. Kies je eigen onderwerp, project en presentatievorm en ga onder begeleiding aan de slag met jouw zelfgekozen thema. Wil je graag de paarden verzorgen of bouw je liever een hut? Ook dat kan in projecttijd.
Ontspannen leren
Wij kennen onze leerlingen goed en houden de ontwikkeling bij in ons leerlingvolgsysteem. Alle kerndoelen die in het basisonderwijs aan bod komen worden behandeld. Het is daarom niet nodig om toetsen af te nemen, we weten waar de kinderen staan. Dat maakt dat kinderen ontspannen kunnen leren, zonder hoge werkdruk, cijfers en met elkaar vergelijken: iedereen werkt op zijn of haar eigen niveau en tempo. Aan het einde van de basisschool is er de mogelijkheid een eindtoets (IEP) af te nemen ter ondersteuning van het schooladvies.
Maatwerk
Bij Buitenbasis mag iedereen zijn eigen unieke weg gaan en leren op een manier en tempo dat past. Hoe dat eruit ziet? In kleine groepjes werken met begeleiders die de kinderen goed kennen en kunnen aansluiten bij wat zij nodig hebben. Heb je wat meer herhaling nodig of past herhaling juist niet bij jou? Dan passen we het tempo aan. We kijken wanneer kinderen toe zijn aan het werken met een weektaak zodat zij de regie krijgen over hun leerwerk, natuurlijk met begeleiding en binnen gestructureerde kaders. Als je je werk af hebt, is er ruimte voor andere dingen, jouw eigen project, een boek lezen, buiten spelen of creatief bezig gaan.
Aansluiting op het voortgezet onderwijs
De overgang naar de middelbare school is een grote stap waarvan we het belangrijk vinden dat deze soepel verloopt. In de jaren voor de overstap hebben we gesprekken met ouders en de leerling over verwachtingen en wensen. We bespreken de optie om een eindtoets af te nemen en bereiden de kinderen hierop voor. We werken samen met het Labyrint in Noordlaren, een middelbare school die qua visie aansluit bij Buitenbasis, maar kinderen stromen ook uit naar reguliere middelbare scholen. Tot nu toe zijn leerlingen van Buitenbasis met succes overgestapt naar een middelbare school die bij hen past, met een rugzak vol ervaringen, kennis van de wereld en kennis over zichzelf.
Kinderen met extra ondersteuningsbehoeften
Buitenbasis is geen school voor speciaal onderwijs, maar kan wel heel passend zijn voor kinderen die zich anders dan gemiddeld ontwikkelen, gevoelig zijn, behoefte hebben aan eigen regie en een rustige leeromgeving. We zien dat er kinderen zijn die vastliepen in het regulier onderwijs en bij Buitenbasis tot rust komen, weer opbloeien en met plezier naar school gaan. Of een leerling goed past bij Buitenbasis (en andersom) blijft maatwerk. Een kennismakingsgesprek, gesprek met huidige school en een proefperiode gaan vooraf aan een plaatsing. Benieuwd of Buitenbasis bij jouw zoon of dochter zou kunnen passen? Een vrijblijvend telefonisch contact met onze orthopedagoog kan een eerste stap zijn. Buitenbasis is niet geschikt voor kinderen met externaliserende gedragsproblematiek.
Een dag bij Buitenbasis
Elke schooldag heeft een herkenbare structuur.
Momenten van samenzijn in de kring worden afgewisseld met een boswandeling, werkmoment of activiteit.
8.45 De dag starten we gezamenlijk in de buitenkring
9.00 – 10.30 Werkmoment voor de midden- en bovenbouw met aansluitend projecttijd. De kleuters maken een boswandeling, verzorgen de dieren en spelen
10.30 – 11:00 Gezamenlijke fruitpauze in de buitencirkel
11:00 – 12:00 Boswandeling voor de middenbouw. Buiten zijn en zelfstandig werken voor de bovenbouw. Speel-, leer- en knutselmoment voor de kleuters.
12:00 – 12:30 Gezamenlijke lunchpauze buiten
12:30 De kleuters worden opgehaald. Voor de midden- en bovenbouw start het stilleesmoment en daarna het middagprogramma.
De volgende activiteiten worden afgewisseld in het middagprogramma:
Moestuinieren
Natuureducatie
Dierverzorging (paarden en kippen)
Gymles
Muziekles
Creatieve activiteiten
Excursie
Op avontuur in de natuur
Koken
Sociale kring
Gastles
Rots en water